#5 Cendrillon FACE A / FACE B
Un parcours d’Éducation Artistique & Culturelle proposé par Angers Nantes Opéra que j’ai eu le plaisir d’accompagner avec mes POMs
Chaque année, Angers Nantes Opéra met en place un parcours culturel visant à sensibiliser le jeune public au monde du lyrique. Faisant appel à un.e artiste pour accompagner les projets d’Éducation Artistique et Culturelle, j’ai été contactée pour intervenir sur le projet Cendrillon Face A / Face B.
Les élèves ont découvert l’oeuvre de Pauline Viardot, revisité par l’auteur et metteur en scène David Lescot, accompagné par Bianca Chillemi, directrice musicale et Jérémie Arcache, arrangeur.
Ce conte, où se mêlent émancipation et ironie sociale, nous a inspiré un atelier invitant les élèves à décortiquer et incarner les personnages emblématiques à travers leurs dualités cachées.
J’ai accompagné 6 classes entre Angers et Nantes, le principe de l’atelier reste le même en structure. Ici, l’opéra de David Lescot met en scènes 7 personnages : Cendrillon, les soeurs Armelinde & Maguelone, le Baron de Pictordu, la marraine la Fée, le Comte de Barigoule et le Prince.
En amont de mon intervention les enseignants ont divisé leur classe en 2 groupes distincts photo & son, tout en constituant des binômes de manière à mettre la voix de l’un sur le visage de l’autre. Chaque binôme a choisi un personnage à interpréter et anticipé la mise en scène et les dialogues. Ils ont aussi eu l’occasion de créer ou d’enregistrer quelques bruitages et de travailler la typographie avec leurs enseignantes d’Arts Plastiques.
Je remercie aussi chaleureusement les chargé.e.s d’action culturelle d’Angers Nantes Opéra qui m’ont accompagné et apporté un soutien précieux sur tous les ateliers : Théo Français, Adèle Boivineau pour Angers et Juliette Corda pour Nantes, ainsi que Delphine Ingigliardi pour la coordination.
Atelier n°5 au collège Anne de Bretagne à Saint-Herblain avec une classe du niveau 4e
Blindée ou Ruinée
Ce projet montre comment l’Art peut être un levier de confiance et d’expression.
Les ateliers étaient très sympa et c’était sympa de nous laisser nous-même prendre les photos. Les élèves.
Le fait d’avoir participé au projet de lier ateliers et sortie à l’opéra ont beaucoup plu aux élèves. C’était un projet original et bien réalisé qui a plu. Lier ce projet avec les cours d’arts plastiques et d’éducation musicale, approcher le projet de différentes façons, a rendu la chose plus concrète et sympathique. Propos recueillis par Thomas Seiller, Professeur Principal